Informació sobre casos reals

- Llar d'infants Els Gínjols

A la Llar d'infants els Gínjols, trobem quatre aules especialitzades, les quals cada una forma un ambient d'aprenentatge. Cada classe està preparada en un ambient especialitzat, una temàtica. Aquestes quatre aules és on gira tot el joc i aprenentatge de l'infant i els punts de referència de cada nen/a. A més a més trobem els espais més específics pels hàbits del son i el menjà.

També trobem el passadís, on els infants poden trobar diferents propostes i és on es fa el Bon Dia, el pati i l'hort.

Els grups són heterogenis, o sigui que a cada classe hi ha infants de totes les edats, dels 4 mesos fins als 3 anys, tot i que l'aula dels lactants, atès que necessiten unes atencions més especials, aquests tenen el seu propi espai fins que gategen i es poden moure lliurement pels diferents espais, tot i així, també tenen contacte directe amb la resta d'infants.

- Llar d'infants La Vall

Aquesta Llar, van començar l'any passat a treballar en espais d'aprenentatge, van comprar gran quantitat de material Montessori i altres tipus de material per treballar amb aquest nou projecte. També s'han basat molt en el funcionament de Reggio Emilia. Tot i que sí que tenen alguns espais més fixes, com el rocòdrom on hi ha tot el que fa referència al joc simbòlic, la psicomotricitat i on també trobem la PDI, el menjador, on a part de menjar també es treballen altres activitats o el passadís o l'espai del bosc, també creen uns tres cops a la setmana els espais d'aprenentatge dins l'aula. Enfoquen el treball per habilitats (visual, tàctil, auditiva, lingüística i motriu) i espais. Els espais es fan en funció d'aquestes habilitats.

- Escola Vicente Ferrer

A l'Escola Vicente Ferrer diferencien entre dos tipus d'ambients:

• Ambients d'aula. El grup classe fa la sessió d'ambients. Hi ha alguns ambients que són al passadís, fora de l'aula. L'educadora a càrrec és la tutora corresponent. Es fan dos cops per setmana.

• Ambients internivell. Tot el Cicle d'Infantil. Obren les aules i els infants circulen lliurement per les tres aules diferents i els passadissos. Les educadores a càrrec són les tres tutores i mestres del Cicle d'Infantil i la mestra de reforç. Aquests ambients es fan dos cops per setmana.

- Llar d’infants El Patufet 

En aquesta llar d’infants, han començat aquest any a fer una prova del treball amb el plantejament d’ambients d’aprenentatge. De moment, només ho han començat a treballar amb els grups de P2, però a la llarga volen fer grups heterogenis amb P1. Combinen el treball d’ambients amb el treball habitual: llengua anglesa, joc heurístic, llenguatge matemàtic, safates d'experimentació, etc.

Tenen tots els ambients distribuïts a l’aula, ja que de moment fins que no s’implanti la nova metodologia no tenen més espais per poder-los fer de manera correcta i tractar-los com a ambient com a tal.

Van apostar per aquesta metodologia, perquè reforça el seu objectiu principal que és que l’infant sigui el constructor del seu aprenentatge i la funció de les educadores sigui només de guia, les quals facilitin el procés d’aprenentatge. Sobretot es van basar molt en el funcionament de Reggio Emilia.

- Llar d'Infants La Mimosa

Les mestres segueixen formació amb Rosa Sensat, on les orienta en aquesta metodologia, i perquè les mestres puguin resoldre dubtes des de l'any passat.

En aquests ambients d'aprenentatge utilitzen materials oberts i versàtils, d'ús quotidià i naturals, consideren que és important oferir als infants materials els més propers a la realitat per tal que visquin situacions properes a la realitat.

Amb els ambients, l'infant es mostra tal com és i combina els elements. Els nens aprenen a través de conceptes abstractes.